Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa jest partnerem międzynarodowego projektu EMPATIC (Empowering Autonomous Learning Through Information Competencies).

Celem projektu EMPATIC jest wywarcie wpływu na proces wdrażania nowych paradygmatów nauczania i strategicznego myślenia o reformie programów kształcenia poprzez zebranie i ocenę rezultatów dotychczas przeprowadzonych projektów związanych z rozwijaniem kompetencji informacyjnych realizowanych w sektorach oświaty, szkolnictwa wyższego, kształcenia dorosłych oraz kształcenia zawodowego. Projekt zakłada wykorzystanie uzyskanych rezultatów do wywarcia wpływu na zmianę sposobu postrzegania problematyki kształcenia w zakresie kompetencji informacyjnych wśród decydentów w Europie.

Kompetencje informacyjne są jednymi z kluczowych kompetencji i stanowią podstawę wielu, jeśli nie większości, najważniejszych celów i strategii Unii Europejskiej, w tym inicjatyw  i2010  oraz Edukacja i Szkolenie 2010. Dlatego ważne jest, że postęp w tej dziedzinie następuje we wszystkich państwach członkowskich, i że doświadczenia te mogą być gromadzone i wywierać wpływ na działania w całej Europie.

Jednak potencjał kształcenia w zakresie kompetencji informacyjnych pozostaje w dużej mierze niezrealizowany w głównym nurcie systemów kształcenia w Europie.

• integracja programów nauczania na wszystkich poziomach i w różnych sektorach systemu edukacji jest stosunkowo słaba;
• występują znaczące bariery hamujące włączenie zagadnień Information Literacy do programów kształcenia, w tym problemy z trafnością i adekwatnością treści sylabusów;
• nie ma powszechnej świadomości istnienia związku kompetencji informacyjnych z pokrewnymi zagadnieniami, takimi jak umiejętności informatyczne (Digital Literacy), korzystanie z mediów cyfrowych (Media Literacy) itp.;
• decydenci nieprawidłowo postrzegają kształcenie w zakresie Information Literacy;
• nauczyciele często nie są przygotowani do rozwijania kompetencji informacyjnych swoich uczniów;
• umiejętności korzystania z informacji są interpretowane i wdrażane w całej Europie niesystematycznie, na różne sposoby i w oparciu o odmienne założenia i koncepcje edukacji

Projekt EPMATIC przyniesie nowe rozwiązania poprzez:

• przyjęcie politycznego podejścia do rozwiązania problemu. Skupienie się na politykach jako kluczowych podmiotach, które mogą doprowadzić do zmian i przekonanie ich, że kompetencje informacyjne są istotnym elementem rozwoju społeczeństwa informacyjnego.
• skuteczne wykorzystanie wyników poprzednich badań związanych z problematyką kompetencji informacyjnych
• wykorzystanie i udostępnienie doświadczeń z innych dziedzin dla wspierania działań praktyków działających na polu kształtowania kompetencji informacyjnych

Misją programu jest utorowanie drogi dla dalszych badań oraz inicjatyw zmierzających do włączenia kształcenia w zakresie kompetencji informacyjnych do programów nauczania na wszystkich poziomach kształcenia oraz ich integracji w ramach reformy programowej.

Międzynarodowy projekt EMPATIC prowadzony jest w ramach europejskiego programu "Uczenie się przez całe życie" – Lifelong Learning Programme.  W konsorcjum uczestniczy pięć organizacji z Grecji, Polski, Wielkiej Brytanii, Włoch i Turcji. Okres realizacji projektu stanowią 24 miesiące, od stycznia 2010 do grudnia 2011.